به‌گزارش روابط‌عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس مرکز شماره یک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان صفاشهر شماره‌یک در ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۵، بااجرای طرحی خلاقانه و تجربه‌محور در حوزه ترویج کتاب‌خوانی، گامی تازه برای ایجاد انگیزه پایدار در میان اعضای کودک و نوجوان برداشته است؛ طرحی دیواری با عنوان «مسابقه کتاب‌خوانی نردبان دانایی» که با ترکیب عنصر رقابت، فعالیت‌های گروهی و تجربه‌های تشویقی، فضای تازه‌ای برای ارتباط عمیق‌تر کودکان با کتاب ایجاد کرده است.

 در این طرح هر عضو با مطالعه ۲۰ جلد کتاب، مسیر نمادین «نردبان دانایی» را طی می‌کند. برای هر کودک یا نوجوان یک نشان ویژه طراحی شده است که پس از مطالعه هر کتاب روی یکی از پله‌های نردبان قرار می‌گیرد و تا زمان مطالعه کتاب بعدی در همان جایگاه باقی می‌ماند. این روش هم میزان پیشرفت اعضا را شفاف نشان می‌دهد و هم فرآیند مطالعه را به تجربه‌ای دیداری و انگیزشی تبدیل می‌کند.

سعیده احمدپور، مربی مسئول مرکز، درباره هدف‌های اجرای این طرح در گفت‌وگو با ما گفت: این فعالیت با هدف ایجاد علاقه پایدار به مطالعه، تشویق اعضا به مشارکت فعال و تبدیل کتاب‌خوانی به تجربه‌ای لذت‌بخش طراحی شده است.

او توضیح داد که در مسیر این نردبان، کلبه‌هایی به عنوان ایستگاه‌های پیشرفت قرار دارد و کودکان پس از رسیدن به هر کلبه، چالش‌ها و تجربه‌های جدیدی را به عنوان پاداش دریافت می‌کنند.

به گفته او، این پاداش‌ها بر پایه تجربه‌های مشارکتی و شاد طراحی شده است و برخلاف جوایز صرفاً مادی، فرصت‌هایی برای همراهی، یادگیری و نشاط جمعی فراهم می‌کند؛ از جمله فعالیت‌های آشپزی، دورهمی‌های دوستانه، اردوهای نیم‌روزه در مکان‌های تاریخی و تفریحی شهر و برنامه‌های مشابه که به گفته احمدپور، نقش مهمی در تقویت روحیه جمعی و جذاب‌تر شدن مسیر کتاب‌خوانی دارد.  

او افزود: مشارکت کودکان در این گونه فعالیت‌ها باعث می‌شود کتاب از یک فعالیت فردی و ساکن به تجربه‌ای پویا و گروهی تبدیل شود و اعضا ارتباطی عمیق‌تر و پایدارتر با مطالعه برقرار کنند.

احمدپور بخش دیگری از این طرح را «صندوق نامه کتاب» معرفی کرد؛ و گفت برای هر کتابی که کودکان مطالعه می‌کنند، متنی کوتاه یا نامه‌ای خطاب به همان کتاب نوشته می‌شود و در این صندوق قرار می‌گیرد.

او تأکید کرد این فعالیت علاوه بر تقویت مهارت نوشتن و بیان احساسات، به مربیان کمک می‌کند مطمئن شوند کتاب‌های امانتی توسط اعضا مطالعه شده و ارتباط واقعی با محتوای آن برقرار شده است.

او در ادامه با اشاره به شور و شوق کودکان برای آغاز مسابقه  گفت: استقبال اعضاء به حدی بوده که بسیاری از آنان در روزهای آماده‌سازی، داوطلبانه به مرکز مراجعه می‌کردند؛ تا در رنگ‌آمیزی و تکمیل طرح دیواری همکاری کنند و مراحل اجرا سریع‌تر پیش برود.

احمدپور این همراهی را نشانه‌ای از موفقیت طرح در ایجاد حس تعلق و مشارکت عنوان کرد.

وی افزود: مراحل تکمیلی طرح همچنان ادامه دارد؛ و اشعاری که برای فضای اطراف این دیوار طراحی شده، به‌زودی نصب خواهد شد؛ تا جلوه بصری طرح کامل‌تر شود؛ و محیطی الهام‌بخش‌تر برای کودکان و نوجوانان فراهم آید.

اجرای این برنامه در مرکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان صفاشهر شماره‌یک با هدف تقویت فرهنگ مطالعه، پرورش خلاقیت و فراهم کردن تجربه‌های یادگیری شاد و مشارکتی انجام می‌شود؛ رویکردی که می‌کوشد کتاب را از یک فعالیت صرفاً آموزشی به تجربه‌ای جذاب، الهام‌بخش و گروهی تبدیل کند؛ و نقش آن را در زندگی روزمره کودکان پررنگ‌تر سازد.